起粉笔，快速的在黑板上写着循环过程。

    几乎是同时停下，把粉笔放在课桌上，走回自己的位置。

    老师看了看黑板，问着大家：“大家有什么发现没有？”

    坐在在第一桌的一名女生：“他们俩写的除了数是反着的，其他的步骤都一样。”

    “我先给大家说一下这个语句的意思”说着这话的同时，老师拿着粉笔的手画在了if（i2！一0）这句下面。有提笔写if（a！一0）时说道：“大家看，如果a不等于0时，则if条件成立；反之，不成立。等价于if（a）。相信到这时，有的同学应该就反应过来了。”

    下面那名说小圆答案反拉的同学说了句：“原来是这样，我怎么就没注意到呢”。粗心大意导致的啊。

    经过老师的这么一讲解，那些理解有误的同学们像是自语道：原来是这样啊。

    老师把黑板擦干净后，说道：“好了，我们来学习新课”。

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