就，最后还是从基础做起，先做流行音乐的编曲吧！

    给流行音乐做编曲配器什么的，作曲系的“天之骄子”们心中大抵都觉得没什么技术含量，只要学过作曲，要说不会做的话，是会被鄙视的。

    像是秦放歌现在写的歌曲，他自己就不做编曲配器的，把主旋律和歌词搞出来，顶多再配个钢琴伴奏就完事儿。更多的时候，他把旋律写出来，歌词都交给其他词作家，或者是陈瑜珊她们自己填的，他的理由也是相当理直气壮的，要给其他学音乐的人吃饭的机会对不对。

    秦放歌在这点上，做得也确实不错。

    特别他现在有钱了之后，可以把更多赚钱的机会让给别的同行。都是等价交换，填词、做编曲配器、录制各种乐器伴奏、再配上和声等等。

    锦瑟华年的女生们，以及肖雨然这个学钢琴的，都有去录伴奏赚外快的机会。反正这些活给其他乐手的话，也都是要付同样报酬的。

    毕剑飞创作的作品是《光怪陆离》，表现的内容和主题也恰如其名，寻常观众听着的话，可能会觉得特别莫名其妙。

    反正毕剑飞在自己演奏完毕之后，现场的观众们想什么不好明说，也没有机会给他们相互交流看法，顶多也就用眼神沟通一下罢了。这时候的音乐厅里，观众们为了礼貌，都是要保持安静的。

    可直播间里，就没那么多的讲究，各种弹幕刷得飞起。

    像是这会，满屏的问号很能表达观众们此时此刻的心情，大抵意思就是，“这首乐曲想要表达的，究竟是个什么玩意儿？”

    “谁听懂了呀！”

    “听不懂就对了，听不懂的就是艺术？”

    “光怪陆离，音乐的名字已经说明问题啦！”

    “我还是喜欢哥哥的音乐作品，旋律和节奏都是无可挑剔的。”

    “真的欣赏不来呀……”

    “看到大家都这样，我也就放心了！”

    “其实是作者想要通过旨在通过强弱、快慢、音区音色变化来突出音乐的戏剧性。算了，我编不下去了，还是看哥哥怎么说吧……”

    直播画面中，秦放歌倒是给出了相当不错的评价，但他也说了，“这样的音乐风格，普通观众怕是难以接受。”

    平心而论，毕剑飞的这首作品很意识流，在专业人士的眼里耳中，评价都跟秦放歌差不多，但对普通观众而言，就真是听不懂呀听不懂。

    但秦放歌还是鼓励毕剑飞这样的创作者们，继续努力，他也给出了自己专业的意见。

    但也并不是说，怎样修改，会让观众变得容易接受。

    关于这点，其实从毕剑飞这个主题出来的时候，就注定了会是比较小众的音乐作品，说“曲高和寡”，“阳春白雪”之类的，还真是有点抬举它了。

    秦放歌主要做的，就是帮助毕剑飞，从他设想的音乐主题开始，一步步构建出一个光怪陆离的完整世界来。

    音乐作品名字就叫“光怪陆离”嘛！

    也可以说，这是一个有病的世界，说艺术家都是些疯子神经病其实也没什么不对的啦！

    秦放歌这位作曲大师能给予的指导，都是尽可能给到毕剑飞。至于他将来能走多远，写出的作品能否受到观众的喜欢，就要看他自己的努力和造化了。

    第二位学生也是华夏音乐学院的，在读作曲硕士研究生李如存，他带来的钢琴作品是《年轮》，构思源于时间和自然的关系，全曲分为五个片段，由一个悠远的序幕引入展开，乐器层层叠入交织后再慢慢退却。

    这首作品观众们结合音乐的标题，欣赏起来倒是会更容易些，但在弹幕中的讨论度，却没有之前的那首《光怪陆离》高。

    这倒也是特别正常的现象，中规中矩的音

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