虽然杜兰课堂里的孩子普遍只有七八岁但已经可以去做童工了时局动乱朝不保夕大家的日子都很艰难。
    不仅仅是人类认为这世道不好连神都承认这个世界很糟糕不然神也不会把谭雅丢到这就是要让她产生绝望被现实打垮强迫她来信仰神灵。
    谭雅所在的孤儿院都已经住满了至少居住着近百个孤儿这些孤儿也不是说有什么先天疾病都是父母去世或者父母养不起才被遗弃的。
    帝国已经差到要崩溃的边缘了所以民粹横行对外作战的呼声是一浪高过一浪。
    这种环境中家长把孩子送到学校只是希望孩子学会最基本的书写然后他们就可以把孩子送到工厂做个童工减少家庭负担了。
    但有些孩子却很喜欢读书成绩也很好但父母坚决不允许他们再读甚至上学校来抓人。
    此时此刻杜兰面前正是一群满脸菜色的大人要带他们的孩子回家而课堂里一个男孩正在哭哭啼啼他还想读书。
    “你滚开读那么多书根本没用会写几个字就够了我要把我儿子送进城里的工厂这样他也就不会浪费粮食了。”一个七岁的孩子就要进厂工作令人发指。
    谭雅站在角落里其实她也快没办法再读书了因为教堂里现在连粮食都快没了也养不起这么多孤儿了。到时候他们这些孤儿估计也得进工厂做童工他们的老师杜兰拦也拦不住。
    “这位先生我不同意你这话。怎么读书多就没用了？”
    那家长大声说道：“我以前也读过书教会学校不仅有文学数学还有一门外语可是你看看我连饭都吃不上日常生活中数学除了加减乘除之外根本没用外语更是老早忘光了你说学了又有什么用？还不如早点进厂工作。”
    “这话说的那我给你一百万你也没用了反正你也只是买面包吃一辈子也吃不完一百万是不是这么多钱也没用？”杜兰表示知识就是金钱。
    男人不高兴了嗡嗡地说道：“给我钱我当然有用。除了吃面包我还可以买别的东西。”
    “你看这不就结了么？你学会的知识你用不上不是知识没用而是你的境界低你的环境差怎么能说知识没用？就和钱一样如果你只吃面包自然是花不了一百万的可是你肯定不会只去吃面包还会买房子买土地买车子一百万都不够花的。自己花钱的境界是一点点地提升的那么你说钱有用、知识没用这点就站不住脚你用不上知识是因为你的境界不够。普德既然喜欢学习你就让他继续学。”杜兰说道。
    普德的父亲是肯定说不过杜兰的不过他身后的一个斯斯文文地人开口道：“我是工厂的招工员你这个老师倒是能言善辩。”“神教导我们求知是踏入死亡的陷阱最好的美德是保持敬畏少提问题。现在这个国家需要的是更多的工人更多的战士而不是更多的学者学者并不能帮我们解决问题只会制造问题。”
    这可不仅仅是神的教导也是帝国现在的政策重视工业和军事发展忽视教育之类的民生进行民粹统治。主要问题是经济结构已经完全畸形制造了一大堆卖不出去的重工业产品导致国家没钱了没钱自然只能缩减民生开资剩下的钱一部分维持工业一部分寻找工业产品的销路。
    而要销路最好的办法就是打出去这样销路有了工业体系也得到了维系。帝国的经济就是这么一个情况所以不提倡学习只提倡工作因为学者的创新太消耗成本了必须压制。而一个工人一个士兵是立刻就创造价值的所以必须提倡。
    所以工厂的人事干部理直气壮地宣传反智。
    神？谭雅嗤之以鼻不过是存在x罢了根本算不得什么真神。
    啪就在她心中鄙夷神灵的时候却听一个大耳刮子响起。
    杜兰动手了一巴掌打在对方的脸上把那个斯文男的脸都打肿了。
    斯文男呆若木鸡然后捂着脸愤怒地吼道：“你干什么打我？”
    “

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