当亡但有本无末只怕也是……”
    话里很明显是要表达某种意思但李二的声音却渐渐收了没再继续多说。
    他知道房玄龄魏征这些都是最顶尖的读书人似这等要紧之事这帮人是一定会明白的。
    而接着果然。
    房玄龄魏征 杜如晦还有李靖几人交换了一下眼神都点了点头。
    其中魏征更是深吸一口气说道“陛下这‘科学’一道深奥无比威力无穷光开学院招募无数学子又牵连重大我等也不宜轻易定夺什么还需当心为上啊。”
    李二的话里的意思魏征自然是立刻就明白……根据经验来说昔年吴起、商鞅以法家之术治国改封建为郡县而使秦国国力暴增势头大盛。
    在春秋战国时代的无数次政治实验里堪称最成功的一次。但这一场看似无比宏大的成功却在秦始皇本人死后转向了谁也没想到的结果。全民战争举国人口一半非自然死亡。
    这个事情最后被刘邦总结明白秦始皇并没有错他只是没把事做周到。天下的确需要郡县制但分封制也不能废完面包、马戏和阅兵式国之三维哪一样都不能缺少。
    而现在……
    尽管广建学院这个事看似和商鞅的那一套风马牛不相及但实际上并非如此。广建学院这等同于将“知识”作为一种领土对民间的知识分子进行分封。而分封……
    分封这东西在后世被不少学者当做是分权但实际上结合时代背景并非如此。因为周文王的分封制乃是从夏商的部落松散联盟制进化而来实际上是和汉代的帝王一样反而是加强了集权！
    而科举制同样是君王用举人和秀才的“学历”对实际掌握了“知识”的民间豪杰进行分封。
    而这正是妥妥的政治创新和商鞅的伟业并无区别！
    那么李二……

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