执行时又是另一码事。
    马夏澄知道成功的希望其实很渺茫。
    “网”从表现出潜在危机再到危机爆发的时间太短爆发的烈度又太高比一百五十年前那次更突兀许多。
    哪怕他已在很短的时间内将算法项目组的人员规模扩大了一倍但准备还是不够充分。
    按照常规理解至少要达到总共三百个小组以及15个s级小组才能依靠冗余计算将成功率提到99%以上。
    就现在这样成功率其实只有30%
    能做的该做的事已经做完了剩下的便是尽人事听天命。
    马夏澄从座椅上站起在办公室里来回踱步目光一直聚焦在投影中显示的各组计算进度上。
    计算进度以竖向长条状展现。评估依据综合考虑了各组组长与组员们的执行状况同步给出个加权值。
    短短五秒后总计156个计算小组的进度条便呈现出了差异。
    除77组之外新成立的另外七十余个小组明显要比其他组差了一大截并且有部分小组的进度条显示为红色。
    这是由于根据系统的同步监控这些小组的组长在编制计算计划时一开始就走错了路最终的结果完全不可靠。
    至于六个s级小组的进度条则明显比其他小组的更高一截相互间略有差距但差异不大且都和其他小组完全拉开了距离。
    这很正常但又不正常。
    不正常在于六个s级小组中只有五个是经过长期工作检验的成熟队伍另一个是马夏澄中午时才破格提拔的任重的77组。
    在下午的两次模拟计算中77组分别取得了161和158秒的成绩已经逐渐逼近s级小组的最低标准150秒。
    77组一直有提升但提升的速度正在不断放缓。
    马夏澄本以为77小组会碰到能力墙逐渐卡在155秒的水平大约得等任重更适应计算小组的工作又或者再给他重新配置五名水平更高的下属才能逐渐突破155秒。
    但万万没想到在面对更复杂的运算场景时任重这新手非但没被拉开差距反而更进一步彻底追上了另外五个s级小组。
    马夏澄从来没有机会知道二十一世纪的应试教育是什么模样。
    在任重的时代流传着这样的传说。
    应试教育中的学霸之强往往在于努力。
    学霸们通过超高的注意力集中度和韧性极强的自我训练形成了与肌肉记忆一样的足够强大的逻辑记忆。在面对常见题型以及常见题型的普通变种时学霸们可以靠着大脑中已有的知识储备迅速找到解题思路并进行快速而精准的解答。
    但学霸之上却还有学神尤其是刚跳级过来的学神。
    学神对基础知识的掌握速度往往较普通人快很多以至于他们很少把时间花在重复类型的逻辑记忆强化训练上总在不断地获取新知识。
    在面对某些固定知识点考题时因为没有固定记忆学神的表现甚至未必及得上学霸但通过自我推导依然能把题准确地做出来只不过速度稍慢一点而已。
    可一旦出现完全超纲的竞赛级题目时学神和学霸便表现出区别了。
    长期依赖逻辑记忆的学霸会陷入困境但学神却依然是和过去一样还是用推导的方式去拨开迷雾找寻破局之路。只不过推导的过程更复杂些耗时更长一些但只要题目本身没问题学神最终肯定还是能搞定并且还能取得不错的准确率。
    某种意义上算法项目组中的另外五个s级小组便是这里的学霸任重便是连跳两级刚升学上来的学神。
    更复杂的运算机理非但没能难住他反而成了他更如鱼得水地发挥的舞台。
    时间过去三十六秒“奇迹”发生了。
    77组的进度条陡然向上跳了一大截甩开另外五个s级小组变得一骑绝尘。
    这是因为任重率先完

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