为以自己的智商只要经过不断学习完全不需要像郑甜等人那般成天去刀口舔血才能获得丰厚的回报以及优裕的生活。
    随后怀揣着无限美好的憧憬心底涌动着虔诚信徒朝圣般的激动心情任重翻开了最后的科学知识教学体系。
    未来知识的海洋！
    我的圣地！
    我来了！
    ……
    第二天清晨六点零六分任重比郑甜晚了几分钟睁开眼。
    然后他嗖的坐直身子。
    他的眼神清明却困惑。
    信念破灭了。
    任重回想起自己昨晚看到的那些东西。
    根本不是海洋压根是泥潭！
    里面每一行字都是对他智商的侮辱！
    他的确看到了多达数百门课程的基础教材可谓包罗万象全方位容纳了他想象中一个现代社会分工里应有的极大部分工作的基础入门知识。
    教材制作精良内容也十分详实既有深入浅出的文字内容更有丰富的配图以及心念一动就会出现的视频教程。
    但是这些教材在任重看来压根就没有读的价值。
    他不否认里面有很多他从未接触到过的尖端科技。
    比如他眼热许久的反重力技术。
    结果倒好反重力工程教程里分门别类的讲了多达八十三个大类每个大类里又多达数百种不同型号的零件最后却只教人哪些零件可以怎样的组合能达到怎样的效果。
    再多的就没了。
    原理是只字未提。
    任重也翻开了他自己的专业相关教程《现代化工原理》。
    点进去一瞧。
    里面讲了n多化学方程式也讲了物质在何种条件下需要哪些催化剂等等细节的反应方程却就绝口不提为什么这些东西可以反应。
    不信邪的任重又挑挑拣拣地跳着看了数十个教材从初入门到合格精通的部分全部仔仔细细瞧了。
    最终他得出结论这些教材讲的全是知其然而不知其所以然的基础和买了台新电视送的使用说明书一个等级。
    不是他瞧不起基础而是他清醒地认识到读这种书哪怕读到学问的尽头也顶多只能把自己读成个高级技工。
    以他的记忆力和理解能力只要给他以时间他能把这几百份教程全部学完反正只需要死记硬背就行压根不需要逻辑思维更不需要创造力。
    这是把人读成机器读成彻头彻尾的工具。
    这几百份教材压根都是些相对复杂的家用电器傻瓜式使用说明书。
    任重对此不能接受。
    他宁愿里面只有几门如同二十一世纪高中教材里的语数外理化生政史地的教材。
    就让自己从头学啃几年书再考大学都行。
    高中教材虽然浅显但好歹也讲了点原理。
    哪怕星球都不一样但宇宙里总会有些基本的物理规则是相通的。
    数学就更应该一通百通了。
    这些彻头彻尾的工具书能读来干嘛？
    怎么能把这些东西当成普及教育教材？
    这世界里搞教育的那些人脑子是被门板夹了么？
    难不成在这世界里科技创新已经绝迹了？
    人类不需要再前进了？
    没理由啊。
    别说走出星球了人类连墟兽这种近在眼前的生存大敌都没有完全消灭。
    就星火镇里都还有那么多人连基本生活都难以保障走出小镇就随时有性命之危。
    不管是荒人还是拾荒队每天都有人无辜惨死。
    人类还远远没到可以故步自封的地步啊！
    还有既然学术氛围如此式微又是谁发明的反重力技术、腕表辅脑这样了不起的科技产物？
    总得有科学家总得有人去搞研发吧？
    怎么能让每个人都读

『加入书签，方便阅读』