其中《左传》偏向历史人物事件,且内容极为丰富,可以当做故事来看,以常人的接受程度而言,《左传》是最“友好”的。
但是,三传同样有些晦涩难懂,还得需要传之注释,才能读懂三传,进而读懂《春秋》。
晋时杜预注《左传》,汉时何休注《公羊传》,晋时范宁注《谷梁传》,其著作,当然也得买。
买了还不行,不通“古文”的李笠,未必看得懂这些著作,所以有不懂的地方,得请人来讲解。
一部《春秋》,想要读懂,要买许多,还得请人讲解,为此还得脱产专门学习。
由此可以见,学知识对于这个时代的普通人来说,有多困难。
许多人为了一日两餐而奔波,根本就没有时间脱产学知识,更别说攒钱买、请先生。
李笠正感慨间,有一人背着布囊匆匆而来,似乎是这家肆的抄手,带着抄好的籍来交付。
伙计清点着年轻人送来的籍,随后拿出一卷,笑着对李笠说:“郎君要的缺货,现在刚好送到。”
李笠借过,展开看了看,发现字体清秀,看起来很顺眼,不由得看了看那年轻人。
其人样貌平平,身材一般,略高,方脸、大鼻子,大概二十来岁年纪,眼睛微眯,似乎是因为用眼过度,有些近视所致。
抄手为了赶工,必然夜里挑灯抄,蜡烛很贵用不起,只能用油灯,然而油灯的光照较差,长期这样看、写字的话容易损伤视力。
公廨里的文吏因为“案牍劳形”,也多有这种眯眼看人的毛病,比如李笠的世叔刘德才,就是如此。
年轻人见李笠看着自己,笑了笑,点点头,和掌柜结算之后,便掉头离开。
。。。。。。
清晨,国子学门前,不断有牛车在门前停下,随行僮仆把小梯搭好,车内走下衣着儒雅的青少年,翩翩然走进大门。
牛车随后向前走,后续又有牛车上前,在国子学门前“下客”。
各家车夫停好牛车后,要和僮仆一起等候自家郎君出来,因为出来得早,所以他们大多没来得及吃朝食。
街道另一头的街口,就有摊贩摆着食摊,于是许多人走向食摊,购买朝食。
准备混入国子学长见识的李笠,此时如寻常学子般打扮,带着两个随从,徒步走向国子学,打算吃过朝食再进去。
原本此事由随从代劳即可,但他口味有些叼,懒得吩咐那么多,索性自己去买,可以根据自己口味来挑挑选选。
这个时代的平民饮食是一日两餐,即朝食、夕食,如果朝食吃不饱,很容易饿肚子,李笠的饭量大,当然要买足额的早餐。
他喜欢吃裹蒸,这是一种蒸食,类似于后世小粽子,正好有食摊卖。
来到裹蒸摊前,却见中年摊主忙碌着,旁边搭手的小工,李笠居然认得:却是昨日在肆买时,碰到的那个年轻人。
“这么早。”李笠打招呼。
他是外地人,所以口音独特,对方很快认出了李笠,笑着点点头:“裹蒸不错的,要几个?”
“有何口味?我要桃仁馅的。”李笠看着上层蒸笼里仅剩的一个裹蒸,只觉食欲大开。
“有,三文一个,要几个?”
李笠目测裹蒸的分量,伸出右手,摊开:“我要五个,还有么。”
“好嘞!桃仁裹蒸五个!十五文!”年轻人应道,打开蒸笼,露出里面热腾腾的裹蒸。
李笠掏钱,等着一手交钱一手交裹蒸时,问对方:“足下常在此帮忙?”
“嗨,只是今日而已,摊主是我邻居,今日缺个帮手,我便帮帮忙。”年轻人爽快的回答。
见李笠的打扮,似乎是学子,便说:“今日策试,郎
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