其中《左传》偏向历史人物事件，且内容极为丰富，可以当做故事来看，以常人的接受程度而言，《左传》是最“友好”的。

    但是，三传同样有些晦涩难懂，还得需要传之注释，才能读懂三传，进而读懂《春秋》。

    晋时杜预注《左传》，汉时何休注《公羊传》，晋时范宁注《谷梁传》，其著作，当然也得买。

    买了还不行，不通“古文”的李笠，未必看得懂这些著作，所以有不懂的地方，得请人来讲解。

    一部《春秋》，想要读懂，要买许多，还得请人讲解，为此还得脱产专门学习。

    由此可以见，学知识对于这个时代的普通人来说，有多困难。

    许多人为了一日两餐而奔波，根本就没有时间脱产学知识，更别说攒钱买、请先生。

    李笠正感慨间，有一人背着布囊匆匆而来，似乎是这家肆的抄手，带着抄好的籍来交付。

    伙计清点着年轻人送来的籍，随后拿出一卷，笑着对李笠说：“郎君要的缺货，现在刚好送到。”

    李笠借过，展开看了看，发现字体清秀，看起来很顺眼，不由得看了看那年轻人。

    其人样貌平平，身材一般，略高，方脸、大鼻子，大概二十来岁年纪，眼睛微眯，似乎是因为用眼过度，有些近视所致。

    抄手为了赶工，必然夜里挑灯抄，蜡烛很贵用不起，只能用油灯，然而油灯的光照较差，长期这样看、写字的话容易损伤视力。

    公廨里的文吏因为“案牍劳形”，也多有这种眯眼看人的毛病，比如李笠的世叔刘德才，就是如此。

    年轻人见李笠看着自己，笑了笑，点点头，和掌柜结算之后，便掉头离开。

    。。。。。。

    清晨，国子学门前，不断有牛车在门前停下，随行僮仆把小梯搭好，车内走下衣着儒雅的青少年，翩翩然走进大门。

    牛车随后向前走，后续又有牛车上前，在国子学门前“下客”。

    各家车夫停好牛车后，要和僮仆一起等候自家郎君出来，因为出来得早，所以他们大多没来得及吃朝食。

    街道另一头的街口，就有摊贩摆着食摊，于是许多人走向食摊，购买朝食。

    准备混入国子学长见识的李笠，此时如寻常学子般打扮，带着两个随从，徒步走向国子学，打算吃过朝食再进去。

    原本此事由随从代劳即可，但他口味有些叼，懒得吩咐那么多，索性自己去买，可以根据自己口味来挑挑选选。

    这个时代的平民饮食是一日两餐，即朝食、夕食，如果朝食吃不饱，很容易饿肚子，李笠的饭量大，当然要买足额的早餐。

    他喜欢吃裹蒸，这是一种蒸食，类似于后世小粽子，正好有食摊卖。

    来到裹蒸摊前，却见中年摊主忙碌着，旁边搭手的小工，李笠居然认得：却是昨日在肆买时，碰到的那个年轻人。

    “这么早。”李笠打招呼。

    他是外地人，所以口音独特，对方很快认出了李笠，笑着点点头：“裹蒸不错的，要几个？”

    “有何口味？我要桃仁馅的。”李笠看着上层蒸笼里仅剩的一个裹蒸，只觉食欲大开。

    “有，三文一个，要几个？”

    李笠目测裹蒸的分量，伸出右手，摊开：“我要五个，还有么。”

    “好嘞！桃仁裹蒸五个！十五文！”年轻人应道，打开蒸笼，露出里面热腾腾的裹蒸。

    李笠掏钱，等着一手交钱一手交裹蒸时，问对方：“足下常在此帮忙？”

    “嗨，只是今日而已，摊主是我邻居，今日缺个帮手，我便帮帮忙。”年轻人爽快的回答。

    见李笠的打扮，似乎是学子，便说：“今日策试，郎

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