“。。”家长。

    家长们继续点头。

    “。。”箭金学堂老师。

    箭金学堂老师认为自己说服了家长，就问：“那你们现在还想赶走四傻吗？”

    “嗯，想，”他说完，家长就回答“想”。

    “。。”箭金学堂老师。

    箭金学堂老师无语了。

    虽然无语，但他们还是安抚了家长。

    安抚家长后，箭金学堂老师就“是否驱逐四傻”这个问题召开了会议。会议上，部分老师发表了自己的看法。

    部分老师说：“学校说到底是服务于家长的学校，家长要求怎么做就怎么做，哪怕他们提的要求不合理。”

    他们这样说时，另一些老师持不同看法。

    另一些老师说：“学校之所以存在，是因为敢于向世俗挑战，敢于坚持正确的东西。”

    “如果学校不能坚持正确的东西，那它拿什么教书育人？”他们最后总结说。

    老师们说的都有道理。

    正因为都有道理，所以抉择困难。

    下抉择的是顾清廉。

    顾清廉决定不驱逐四傻。

    “什么是好学校呢？是学生人数多的学校吗？是考上秀才的人多的学校吗？”顾清廉解释说，“不！是坚持自己信念的学校！努力培养堪称国家良心的栋梁之才，做真正为学生c为家长c为这个国家着想的事，这是我的信念。在我担任校长期间，我会把我的信念坚持下去。”

    顾清廉决定坚持自己的信念。

    顾清廉决定坚持做对的事。

    顾清廉决定，不驱逐四傻。

    他决定不驱逐四傻后，部分家长给自己孩子办了转学。

    部分家长顶不住来自社会的压力，他们把孩子转到了没有四傻的学校。

    虽然部分家长顶不住压力，但大多家长顶住了压力。在学校影响下，他们决定坚持自己的信念。

    大多家长成了有良知的人，他们允许自己孩子在校学习，也允许别人孩子在校学习，哪怕是他们讨厌的人。

    家长允许四傻在校学习。

    得到家长允许后，四傻在箭金学堂继续学习了起来。

    继续学习的他们，遇到了挫折。

    经历家长驱逐事件后，四傻看到了自己在社会中真正的样子：一粒老鼠屎。

    四傻一度忘记自己是老鼠屎。

    在溪口镇时，四傻备受欺凌。备受欺凌的他们为减轻内心的痛苦，让自己沉溺于爱好：王大锤沉溺于做模型，钱大傻沉溺于做鞭炮，王二溜沉溺于捞鱼，赵大傻沉溺于画画。

    “虽然生活大多时候是苦的，但做自己喜欢的事时，是快乐的，”钱大傻解释说。

    由于把时间花费在自己喜欢的事上，四傻在生活中寡言少语。

    “宁波自立市以来，共有百人考上举人，其中年龄最的是0岁中举的王守仁。顾清廉考上举人后，刷新了宁波举人年龄的最低记录。

    请看下集《蒋介石的一生八5c清末人为振兴国家不惜培养竞争对手，hy？》”

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