第二天下午的救援课。

    “今天的英雄课实习组的人都表现得很好”，饭田天哉惊叹着。这几个有参与“校外活动”的几个人敏捷的身手高质量地完成了救援需求。他都有点担心他们会由于要“校外活动”而跟不上教学的进度。

    因为各种各样的诸如没有事务所收自己的申请之类的硬性原因或者担心自己跟不上教学进度并不是所以的学生在现在就参加了“校外活动”。他们更多的是打算等过段时间或升上高二再开始“校外活动”，但是他们更多的反而是已经明显被正在进行“校外活动”的人拉开了明显的梯队。正如欧尔麦特所说：“始终努力登顶的人和甘于人后的人，两者这细微的差距，将会在他们步入社会后产生巨大的影响”。其实，在学习阶段态度和行动就将一直在挑战巅峰的人和其他人都差距拉开了。

    看到所有人都完成了这节课的训练内容和时间也到了“1号”老师说：“好了，各位都已经完成了训练集合回去吧，今天大家都表现得不错”。他看着这群学生们完成救助的效果也是惊叹他们的效率远比他想得要好。今年的这群一年级生的表现真的很不错，甚至在很多方面都超过二年级生了。但是，他还在声地给补了一句：“可他们看起来好像都有心事”，说着“1号”将目光投向了绿谷c西岐和轰。

    而听到“1号”老师的结束课程的消息后的大部分学生们都大声说着知道了，这已经是今天的最后一节课了今天都课程结束了。而这个时候绿谷却走在了西岐的旁边说：“这已经是最后一节课了”，他是要提醒西岐昨天晚上的事情。昨天晚上过于憋屈的他在去了西岐约架了，虽然没有想到撞到了轰和西岐幽会，但还是和西岐成功的约上架了。一直躲在西岐的身后被西岐安排着保护起来的绿谷在这一次终于意识到了自己在西岐那里一直被当成了一个不够成熟的人，他不愿意告诉自己真正的计划，想要保护自己。

    这一次的绿谷在巨大的震撼后终于意识到西岐就如一开始对欧尔麦特所说的那样，要在自己还没有成长起来前保护着自己。可是，绿谷终究还是想要自己成为可以独当一面的。他是要成为“人民偶像”的人偶，而不是一个提线人偶。他之所以找西岐进行“战斗训练”本就不是为了什么自己的郁结，他也知道西岐有他不告诉自己的原因。他只是为了让西岐当自己是成一个也要成为英雄的人，他不想被别人保护。他要西岐不再将自己当成需要保护的人，他要向西岐证明自己已经成功的掌握了好了fa，也有能力保护自己。西岐这个和他一同在欧尔麦特手里训练的人，从一开始起就担任起了类似大师兄一样的人设帮助自己，可是出久还是想要自己独当一面。

    至于自有心事的西岐也是点了一下头说：“等一下就在dl见吧”，他到是没有能力窥视绿谷所思所想的能力，自然是不知道绿谷在想什么。如果知道的话绝对会呵呵一笑，绿谷离彻底掌握fa还差的远。

    昨天晚上自己刚刚前脚进到了自己的房间，轰后脚就敲了自己的房间门。而轰的来意也是很简单就是问西岐是怎么重新有“个性”的，他没有说西岐也知道他是想帮安德瓦恢复“个性”。西岐自然不可能说是自己认识一个大神强行给自己开挂赛给自己“个性“的，他唯一能说依旧是：“我也不知道”，然后无奈的请轰出了自己的房间。他之前想到的要劝解轰的话到最后当着轰的面反而说不出来。

    而他当时一开门就遇上了在自己门口举着手要敲门的绿谷，真的是赶巧三个人就这么凑一块了。不过，轰到是不在意绿谷来找他的邻居，和绿谷打招呼就走回了自己的房间。绿谷也没有多想为什么都大晚上轰会出现在西岐的房间里，也就直接地提出了要和西岐进行“作战训练”的请求。西岐也本着“反正闲着也是闲着”和绿谷打一架也无妨的想法也就同意了。

『加入书签，方便阅读』