料已经发至她的办公邮箱，请她注意接收。

    丽莎笑容灿烂起来，走入图书馆的公共阅览室，从自己的随身公文包中拿出笔记本电脑，进行上网c登陆c打开电子邮件，然后一个案件的资料就进入到丽莎的眼中。仿佛是作为职业探员的本能，丽莎立即全身心地就投入了进来，并进行着自己的分析和思考。

    6个小时后，杜公平接到福山润的电话后，才回到了自己的人类学实验室。这时，福山润这边的人类头骨模型已经制作完成，而且根据杜公平的要求，福山润已经通知杜公平这个实验室进行学习的几个学生在这里等候，准备完程学习c了解杜公平这个人类学实验室最最重要的技术，白骨恢复术的操作方式。

    这就像是医学，不管是你是再重的病，但医生的眼中，你就是一个病例。他对你进行治疗是一方，带着自己学生在一边学习也很正常。这里也是一样，那怕这个头骨代表着一个可怜c无辜的受伤者，但是杜公平进行相貌复原是一会儿，学生学习又是另外一回事。而且杜公平的实验室可并不是只制作了一个该人类头骨的模型，而且七八个。除了杜公平现在使用的这个外，其他的头骨模型之后就会成为这里学生进行自己学习和操作的素材。

    实验室的中心，操作台上，各种器具c材料都已经准备完毕，杜公平一身白色的实验室长袍站在那里。四周一圈简易的桌子上，七八的学生正在紧张的拿着纸笔准备着学习和笔记。那个异国女探员丽莎这时也已经到达现场，非常友善c友好地坐在四周桌后的一个座位上，仿佛与杜公平其他的学生并没有什么不同。

    杜公平见人已经基本齐了，于是开始了自己的工作。

    标准的流程，杜公平甚至为它在自己操作台旁的白板上画了一套标准流程图，表示自己接下来将按这个流程进行操作。

    杜公平手执着头骨，非常认真且小心地进行着研究。

    杜公平，“虽然都是人类，但是人类与人类依然存在着巨大的差距。比如男人和女人，从基因上大家的差距是4。但是我们现在知道的是人类与大猩猩的基因差距才是3。所以事实证明男人和女人之间会有那么多不理解！”

    下面一片低笑声，杜公平的学生有男有女。现代社会，男人和女人之间相关不能理解的话题越来越多。杜公平这种低似冷笑话的言论，还很是叫下面的男女学生一片小声交流。杜公平并不讨厌这种轻松c自然的学习环境，所以并不进行阻止，其实还在有意培养。

    杜公平，“人类之间的头骨也是一样，就算是同一人种，由于饮食习惯c天气c生长期营养等因素，人类的头骨也会有它属于自己的独特个性，就像人类指纹一样。所以我们入手头骨的第一件事情是观察。观察的越多，可以决定我们之后头骨复原的效果越好！比如这个头骨，我们就都看出来了什么？她是西方人种c阿尔贝斯山人种，她很年青，她有一口年青且充满活力的牙齿”

    杜公平那多制作出来的七个人类头骨模型此时就在围坐在自己四周的学生手中不断传递，杜公平也在努力教授他们如何去观察c去分析c去理解这个无声的头骨模型在自己述说着什么。

    打线格c分析出面部肌肉着力点c制作面部肌肉群粘土，杜公平一丝不苟地操作c事无巨细地解说，整个实验室中，静静悄悄，全部是学生学习c记笔记的声音。这是一个新兴的体系，可以说不管是杜公平，还是学校对这个人类学体系都没有相应的教程和书籍资料，所以现在最最重要的还是杜公平平时一点一滴地述说和整理。所以福山润这个助理的重要性也在这里。

    一点一点的人类面部不断复原，杜公平也已经为这个头骨模型装上了两个淡绿色的人类眼球模型，眼部的肌肉组织已经全部完成，这时整个人类头骨模型的面部肌肉已经全部

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