那天，我们一群朋友去湖西春游玩，回到家，我说：“喜乐，你把今天高兴的事写一写，晚上读给爸爸听好吗。”

    对儿子的作文我一直是这样做。我想，现在王喜乐的学习大有起色，他一定会表现的更积极。

    “我不写，我不写。”儿子痛苦地呻呤。

    “怎么不写呢？”

    “不写，不写，就是不写；我从此不写心里的作文了。”他的喊声有疯狂的味道。

    上帝呀，这是怎么了！我的大脑一片空白。儿子一下蹲在地上“呜呜呜”地哭出了声，此时我想一定有什么东西伤害到了他对写好作文的情感，我最好按兵不动通过谈话让他表明态度。这样，问题有可能会在无形中得到化解，如果面对棘手问题过于直接，容易把自己推入进退两难的境地。我说道：

    “胜负乃兵家常事。你都是个男子汉了，已有了挑战困难的勇气，有什么大不了的事，能让你伤心成这个样子。”

    我对儿子说了一会话，他的情绪有了好转。他从地下站起来，抬起两只水汪汪的大眼睛向我凝望。我精神为之一振，过去儿子在这类的事情中自己从未主动站起来过。这坚定了我的谈话信心。

    “喜乐，你进步多了，今天爸爸第一次看见你从不如意的啼哭中自己站了起来，我很佩服你的勇气，与这种勇气相比你心中的难事又算什么呢。你能不能给爸爸说说你心中的事，让我们共同想办法克服困难。”

    “爸爸，是这样的，”儿子鼓了好几次勇气说，“老师说我发表了一些文章是不是觉得'牛'的不行了，他说我那作文不是我的真实水平。同学们也说我的作文是中学老师改得好，不是我写得好。”

    儿子吞吞吐吐把话说完，凄凉的神情令我心碎。尴尬的场面让我呆在那，一时也不知说什么好。我本能地走上前去，用手轻轻抚摸着孩子的头。我说道：

    “喜乐，你去里屋找一些少儿杂志出来，如果上面小朋友的文章没有辅导老师的话，爸爸为你修改文章就是爸爸的错，如果有辅导老师那是你们自己的错。”

    儿子擦了擦泪，去里屋找杂志了。这是一个肯定自我的重要时刻。我也挺可笑，下意识地说出找杂志这一招。不一会，儿子抱着十多本杂志从里屋出来。我上前接过来放到书桌上，说：“喜乐，你认真看，看看是爸爸错了，还是你们错了。”

    我直率地把话说明，然后一本接一本翻开杂志说：“这篇有辅导老师吗？”

    “有。”

    “这篇呢？”

    “有。”

    我们连续看了二c三十篇作文都有辅导老师，使儿子的痛苦减轻了许多。我接着打开音响生让他听了一首蒙古歌“父亲“，那里有句歌词大意是这样的：父亲把我扶上马背，马背成为我成长的摇篮。听完歌我说：“喜乐，这是汉人的歌还是蒙古人的歌？”

    “蒙古人的歌。”

    “蒙古人谁最牛了？”

    “成吉思汗。”

    “你把成吉思汗的故事给我讲一遍。”

    儿子讲完故事。我说：“成吉思汗的爸爸也速亥把他扶上马背，教会了他许多东西，实现了伟大的人生抱负。你能说成吉思汗不算英雄，有本事自己爬上马背，自己干，不要靠别人的帮助这对吗？”

    “不对。”

    “为啥？”

    “每个人都需要帮助。我们玩的时候也没有一个人能干成的事。”

    “对。天下没有一个事能靠一个人完成，可到你的作文怎么就不行了呢，难到你不需要辅导老师？”

    “可老师说我的作文不是我的真实水平，有本事就自己写。”

    “你作文中的想法是谁的？”

    “我自己的。”

   

『加入书签，方便阅读』