返回六十八章 学生网吧问题(第2/4页)  孩子的进步首页

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明显感到学生难教,家长明显感到孩子难管,甚至束手无策。我们一些学校不是顺应时代大潮却反其道而行之,“创新”出了一种封闭式教育管理模式,这种具有军事化色彩的管理方式一下子博得了许多赞同。请问:军事化管束是教育吗?这种脱离少年儿童身心成长规律的“强化管理”,日后一定会随着社会多元化的加剧,而彻底失败。

    学校是社会的一部分,怎样使学生学会辨别生活中的善恶并平衡它,这是人生建立自信把握人生方向的全部,也是教育的全部。想用“封闭”隔开社会进步因素的挑战,这样做是不是太天真了,这样做只会把一个个学校变成社会的“孤岛”

    人是感情的动物。谁缺少了感情融通能力,谁的生活终身都会受到困扰,因为这不是用知识与金钱能够解决的问题。学生阶段,正是情感发展的敏感期,此时最需要他人的滋养。从发展角度讲,各类学校都应把学生的德育c美育c心理及体育放到一个非常重要位置以利于学生的健康。实际上,现在的学生好似被当作一件私利物品,被动的转碾于各类学习,起早贪黑。每天除了作业与考试外,学生参加社会实践的机会越来越苛刻,这样,他们所得到的人文教育c审美教育c道德教育c心理教育c人际交往教育和体育教育必然是空泛的,难以经起社会践实的检验。现在,学生厌学c青少年犯罪c民族情感淡薄等问题日益严重,明显对现行教育的政治滞后性提出了质疑,我们教学一贯高举数学c语文c英语但创世的前提是忠诚c意志c仁慈。我们一说抓学生思想就是开队会;一说防止学生进网吧就搞宣誓签名,这种广泛的表面文章,让多少等待援助的心灵渐渐失去了希望。

    多年来,我们培养了不少“分数动物”的孩子,他们在生活兴趣,心理意志,人伦道德方面都有缺陷,一旦失去了分数的支持,其心灵就像一片荒芜的原野,面对困难他们不去网吧寻找自己的心灵归属还能去哪?去网吧,说明孩子还有一定的自我意识,更可怕的是还有一些学业不成缺少声息的孩子,他们日后的心理健康状态真让人担心。因为教育不像工业生产一个错误的抉择能在短期内看到结果,而教育的失误会在一个漫长时期被掩盖,当其“发作”时至少会影响二代人。例如,六十年代文化革命时期大批没有得到正常教育的青年人,他们正成为改革途中最困难最贫穷的巨大群体,而现在这个群体又是超级应试教育的主要买单者,他们希望在孩子身上实现自己没能实现的希望,他们大多只能为社会促生出缺少心理健康能力的新群落外,不会留下太多的东西。

    文中还说:“11月8日,记者采访了阿左旗文化体育局负责管理网吧事务的一位工作人员。据她讲,阿左旗有近50家网吧,直接管理者却真有一人。如此看来,对网吧管理松懈也就在所难免。另据了解,公安部门和文化部门在网吧c录像厅管理方面存在一些职能交叉的问题,出现谁都能管但谁都不愿管的现象。”这里,问题非常明显,表面看是管理人员少与管理不到位,但本质上是职能交叉职责瘫痪的政治问题,也就是公器私为的不作为行为,需要政府多加研究,尽快改进。

    面对素质教育下越发严重的应试教育,使得教育在一些方面离开了教育本身,因为基础教育精英化的实质是把教育变成一小部分人名利的角斗场。实际上,早在20世纪70年代朱利和瑞斯就指出,天才儿童是指具有中等以上智力c较高责任心和较高创造力三方面特征的儿童。美国专家自20年代起,对1528名智力超常(这些人平均智商高达151)的儿童进行了长达几十年的追踪研究,其中一部分人成就很大,另一部分人成绩平平。分析这两部分人之间的特征发现,他们在坚毅c自信c谨慎c好胜四方面,成就大的那部分人明显超出成绩平平者,有力地证明了非智力因素决定社会生活的成功。

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