元月十四号是小学放假的日子。儿子回家遗憾地说，别人都有成绩就自己没有，若参加了考试自己一定能考高分，光荣的让老师在全班表扬。

    “你上学考出好成绩就是为了得到老师的表扬吗，若老师不表扬你就不学习了？“我愣了一下，说，“学习是掌握通向成功宝库的钥匙，若能在实践中灵活应用知识就学会了创造，就会产生生存能力。像你学语文从识字开始，到现在能用文章简明表达自己的想法就是创造，为以后生存做准备，这才是学习的目的并不是为了获得谁的表扬。”

    “但老师表扬会让人特得意。”

    “那种得意就是我常对你说的虚荣心。你记住——简单的表扬太多了，人会失去自助c自爱和自我肯定的能力。“我说，“这个学期你进步很大，别得不说，先计划一下寒假作业怎么写。爸爸只有一个要求：不许你赶时间在几天内把作业全写完，要把作业平均分配到每一天。”

    “爸，寒假我还坚持每天一小时学习和十分钟背诵，不过，学习时间不能规定的太严。”儿子马上说，似乎他早想好了。

    “为啥？”

    “这个假期玩得东西肯定特别多，在别人家睡觉的时候也不少，规定的太严，我怕自己做不到。”

    “你是咋想的？”

    “如果晚上在自己家睡觉，第二天早上我完成学习任务；如果在别人家睡觉，我在当天在其它时间完成学习任务，也不知爸爸同意不同意？”

    “这需要很强的自制力。你能管住自己吗？”

    “我想有可能吧。”儿子回答的很不坚决。

    “既然你觉得能管理自己就按你想的办。”

    “爸，我还有个要求。”

    “啥要求？”

    “放假了，时间多了，玩游戏的时间也该多些了吧？”

    “喜乐，再简单的事若能坚持就很不简单，坚持住了，人的自制力就会提高。若全国的小朋友都有了自制力，‘意想不到的残暴’日本人屠杀中国的事才不会重演。”

    “那好吧，每周还玩三次。”这次儿了一改往日讨价还价的习性。

    对能享受到自由的孩子来说，学校放假如同鸟儿展翅去蓝天翱翔，同时也是生命本原的充分展现。假期的第一天，儿子到吉盐小区他哥他姐家玩，一连二天都没见他回来，到第三天傍晚我打电话问他写不写作业了，他说自己的学习计划是从第四天才开始。到第四天中午儿子跑回来写作业，每天一小时学习计划得到了执行，但坚持了一星期就不行了。那天下午，我打电话把儿子从哥哥家叫回来，我问道：“几天没写作业了？”

    “两天。”

    “你又让自制力给打败了。把‘意想不到的残暴’读一遍。”我生气地说。

    儿子一读完就迅速写作业。不到十点，就把耽误掉的任务完成了。“喜乐，你有很强的行动力，为什么不多坚持坚持呢。”我吻了一下儿子的前额说。

    “爸，跟您商量一下，”儿子说，“我还想去哥哥家睡。”

    “为啥？”

    “我与跟哥哥在玩好玩的东西。”

    “你们不影响大姑他们休息？”

    “不影响，我们在哥哥的卧室玩。来得时候哥哥说让我快点写。他等我。”

    “人要遵守诺言。你去吧。”

    当时我根本不想让儿子出去，只是看了他刚写的日记让我猛然改变了想法，我觉到每个孩子先天就有自我教育的潜能，但需要实践才能长大。儿子一走，妻子“骂”我。我拿起儿子的本子读道：“今天，我有两天没背古文了。我翻开一看，天那，这么多。

    也不知怎么了，原来读几遍就能背会的东西，现在读上十几遍也不行。感觉心好象与原来不一样

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