“上次我们来的时候并没有听到这首童谣。”刘警官觉得有些毛骨悚然。

    是小孩子的恶作剧吗？柏皓霖有些吃惊，他问：

    “刘警官，村里的人都知道案里的细节吗？比如死者的穿着？脚下的船锚？”

    “这是小村子，什么事儿都传得快。不过我不太确定他们是不是都知道，按理说给现场拍了照后，我和大海就把李梅的尸体放下来了，没有人看到啊。”刘警官回答。

    案件的细节只有警方的人知道，但小孩子的童谣却唱得很详细，会不会是凶手编的呢？是想让大家知道自己的所作所为吗？柏皓霖思忖着。

    方祥表情严肃地说：“刘警官，这事非同小可，孩子们很有可能是受凶手指使。一定要找到第一个唱这首童谣的孩子！！”

    刘警官点点头，他半蹲着，问孩子：“这首童谣是谁教给你的？”

    “村小学三年级二班的方二娃。”孩子不知道自己是不是做错了什么，小声地怯怯地说。

    刘警官点点头，放孩子回家，现在天色已晚，只能明天到村小学问问了。

    方祥和柏皓霖商量一下，决定再去李梅就读的学校看看。二十分钟后，两人在刘警官的带领下，到了李梅就读的亢镇第二中学，刘警官将两人带去校长室。

    校长姓张，是一位六十多岁的男性，他戴着一副金边眼镜，西装革履的，梳着他那个年龄流行的条形码发型，在听了刘警官的介绍后，他有些奇怪：

    “上次孙警官他们来，我已经把知道的都告诉他了。”

    “案件有了新的线索，所以还有一些事要确定一下。”方祥熟练地回答。

    “哦——”张校长拖长声音，同时扶了扶梁上的眼镜。

    根据孙警官他们上次的调查，李梅在学校比较内向，没什么朋友，和室友的关系也很冷淡，并没有什么有用的线索。

    方祥又问了些和老孙差不多的问题，张校长都一一回答，只是态度越来越不耐烦，柏皓霖见状，小声对他说：

    “要不我们见见李梅的室友吧？”

    方祥向张校长提出了这个要求，张校长皱了皱眉头，思量了一会儿，还是打电话给女生寝室的管理员，让她把孩子们带过来。

    约莫过了十几分钟，三个女生在一名中年女人的带领下进了校长室，她们就是李梅的室友。

    “我们是警察，有些关于李梅的事想再问问你们。”方祥说话了：“李梅平时和谁关系最好？”

    “她不怎么讲话，我们叫她吃饭啊、玩啊，她都不跟我们在一起，久而久之大家也就不叫她了。”穿着花裙子的女孩回答。

    “她有没有和什么人交往呢？”方祥又问。

    “没有呢。”花裙子的女孩率先回答，另外两个女孩也跟着摇头，但柏皓霖注意到左边梳马尾的女孩摇头的力度很轻，而且在听到这个问题时，她原本放在两侧的双手出现了变化，右手握住了左手的手腕，并轻轻用拇指摩擦着手臂——这是一种防御和安慰行为，这个女孩知道些什么，只是不知道基于什么原因没有说出来

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