给咱们区的教育系统长脸啊，您说是吧？”陈明德笑吟吟地说道。

    “那是那是，陈校长治校有方，把厚德中学经营地风生水起，人才辈出，是我辈楷模啊。”

    “那还不是钱局领导有方，您在中军帐运筹帷幄，老陈也只不过是个在外面冲锋的小卒而已。不敢居功，不敢居功啊！”

    “哈哈哈，陈校长真会说话……”

    两个官场老油条互相恭维，说些场面话，旁边的人也跟着附和。坐在后面的学生却不管这一套，尤其是女生，她们的注意力全放在赵德柱身上了。

    “哇噻！看看看看，赵德柱真的帅毙了！”

    “你看看他的表情，那么从容，又那么淡然，好像台下上千号人不存在一样！”

    “如果是我，看着下面黑压压的人头，估计连话也说不出来了！”

    “你能跟人家赵德柱相比嘛……他可是厚德中学历史上罕见的神人！”

    “好想嫁给他，为他生猴子！”

    “你做梦吧……做梦比较靠谱！”

    赵德柱的耳力超人，每一个细微的声音都能听得清清楚楚，同学们的议论自然逃不过他的耳朵。他不为所动，动作麻利地将他的笔记本电脑和大屏幕连接起来，开始播放里面的幻灯片。

    他站在大屏幕前，手持一根红外棒，根据幻灯片播放的内容，讲解其中的含义。

    一开始，前排的一干教育专家们还带着挑刺的心态来听，越是到后来，他们就越吃惊。

    台上这个只有十六七岁的少年，对于教育，对于学习的理解，似乎比他们还要深刻。无论是宏观的教育理论，还是具体到教与学的方式，赵德柱都给出了自己独到的见解。这些见解思维缜密，犀利精辟，视角独特而充满创造性。尤其是，从学生的角度提出了学习上的一些问题，然后又给

    予了细致的解答。

    这些解答，总让人有醍醐灌顶，茅塞顿开的感觉。即便是坐在前排的那些所谓教育专家，领导们，也震惊于这场振聋发聩的演讲。

    “陈校长，我感觉这孩子所说的，像是一篇逻辑严谨，又蕴含创造性的有关教学的论文，这不会是从哪个网站上下载的吧？”钱局长狐疑地问道。

    “这不可能。”陈校长摇头道：“如果网上有这么精彩的论文，估计早就火了。以赵德柱同学的实力，根本不需要去抄袭别人的论文。”

    “是这样吗？”“老陈以人品担保，这肯定是赵德柱的原创。如果您看过他用文言文写的作文，就会明白，这孩子的实力究竟有多恐怖！当时我们都感觉，这是一个孩子能写出来的文章吗？明明是古代圣贤留下来的名篇啊

    ！可是我们翻遍典籍，也找不到那篇文章典从何来，后来才明白，那就是人家赵德柱写的，根本不是抄袭名家名篇。这就是他的实力！”说起赵德柱的才华，陈明德红光满面，唾沫星子乱飞。

    “不可思议，不可思议啊！”钱局长赞叹不已，频频颔首，说道：“没想到钱某有生之年，居然还能见到这样的奇才，真是不枉此生，不枉此生哪！”无论是学生还是老师，听到赵德柱讲述的经验，无不从开始的心不在焉转为侧耳倾听，甚至有些人还拿出笔记本，开始记其中的一些重点。也有没带笔记本的，直接拿出手机录音，拍视频，以备回去仔细

    琢磨。

    最难得的是，赵德柱没有用天才的视角来看待教育学，而是以普通学生的视角提出问题，然后给予解答。也就是说，他所介绍的方法和经验，是适用于所有学生的。对老师们的教学也有很大的启发。

    到现在大家才明白，赵德柱代表厚德中学的学生去市里演讲，并不仅仅是面子工程，写两句歌功颂德的漂亮话，做做纸面文章，风光一番了事。他是真的言之

『加入书签，方便阅读』