“对啊，安安是安安的小名，是小时候用的，乐乐也是乐乐的小名，你们想不想知道，自己的大名叫什么呢？”文娟的教育，向来是引导式的，从小培养的做什么和孩子说什么的环境，语言的刺激，让安安和乐乐的语言理解智力发育水平，都远超过同龄的孩子，语速放慢，现在大人说话，他们基本上都能听懂意思重点。

    “叫什么？妈妈，妈妈，安安的大名叫什么？”两个孩子好奇的追问道，他们已经知道大小的区分，长大了，就要有大名。

    “呵呵···安安，乐乐，爸爸妈妈的名字叫什么？”文娟没有急着回答，而是笑着反问铺垫道。

    “妈妈叫杨文娟，爸爸叫沈卫国！”两个小东西仰脸清脆的答道：“爷爷叫沈根深，姥爷叫杨厚朴，姥姥叫徐玲，叔叔叫秦飞扬···！”两个孩子的记忆力显然是一流的，文娟问了一，他们直接答出来了一溜，就像被顺口溜一样。

    “嗯嗯，安安乐乐好聪明，记得真对，一会儿妈妈给你们画个大红花，这些是爸爸妈妈爷爷姥姥姥爷的大名，所以安安了了也有大名。如果一会儿妈妈教过你们，你们能记住自己的大名，妈妈奖励你们吃虾仁鹅蛋羹好不好？”文娟笑着引导道。

    “好啊，好啊，安安乐乐要吃蛋羹，虾仁的！”俩孩子口齿清晰，拍着小手把意思表达的很明白，反催着文娟：“妈妈，妈妈，你快说！”

    “嗯，妈妈现在就说，安安乐乐你们要记得，你的大名叫沈明煊，乐乐的大名叫沈明宸，以后你们长大了，妈妈就要喊你们的大名了！”文娟在两个孩子的大名三个字上，格外放了重音，一个字一个字的缓慢教导着，务必让两个孩子听清楚自己的大名。

    “沈明煊？沈明宸？”两个孩子你看看我，我看看你，再看看文娟，笑嘻嘻的又重复了一遍。“安安叫沈明煊，乐乐叫沈明宸！”

    “以后妈妈要叫安安乐乐的大名，如果妈妈叫沈明煊，谁答应呢？”

    “安安答应，安安叫沈明煊！”安安举起小手抢答道。

    “那如果妈妈叫沈明宸呢？”文娟继续道。

    “乐乐答应，乐乐是沈明宸！”乐乐也不甘落后，比着哥哥道。

    “宝贝们好聪明！”文娟笑着鼓掌赞扬道：“那妈妈提问一下，安安，你的大名叫什么？”文娟先看向安安，“你是哥哥，要给弟弟以身作则哦！”

    “沈明煊，我叫沈明煊！”突然间，安安给文娟又来了一个大惊喜。开始用我这个词，又是代表孩子的一步成长。

    文娟笑得更加柔和，把鼓励的目光看向安安：“安安呢？”

    “沈明宸，我叫沈明宸！”乐乐一样利落的答应出口，没有任何的犹豫，这也是平时家里人说话方面，都会有自己给孩子的称呼，沈根深喜欢在安安乐乐面前亲昵的叫乖孙孙，杨母会叫小乖乖，他们年轻一辈的则是会叫小宝贝，宝贝们···因为有这些亲昵让孩子觉得很亲的称呼打底，他们对自己多了个大名并不难以接受，甚至会觉得，长大了，就是不一样，这是长大的赋予。

    两个孩子记性好，文娟没指望他们一次性就能完全过度过来，但是首先让他们记清楚自己有这个名字，然后从家人的称呼开始改起来，让他们逐渐增强自我意识，他们就是沈明煊沈明宸，就像他们知道，安安和乐乐就是他们自己一样清晰，这一步才算是真正的成功。

    “嗯，沈明煊和沈明宸真是棒棒的，妈妈奖励你们吃虾仁鹅蛋羹，我们去厨房做蛋羹，蛋羹要给谁吃啊？”文娟在说话上，改了称呼。并且一直在用言语引导，提问，加深巩固孩子的记忆。

    “安··沈明煊，沈明宸！”两个孩子习惯性想说安安乐乐，文娟本身就是在和两个孩子对视着，一个眼神，一个挑眉示意，两个孩子立马意识过来。“

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